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【优秀教师专访】花一辈子的时间做好一件事——专访经济与管理学院优秀教师何荣宣

澳门新浦京发布时间:2020-10-15

【编者按】师者,不仅传道授业解惑也,更在于塑造灵魂、塑造生命、塑造人。他们用尽平凡岁月,纸笔伴书香,讲台伴粉灰,于三寸讲台之上教书育人。何荣宣,经管学院教师,教书育人几十余载,捧着一颗心来,以热血浇灌青春之花,以学术造诣开学生的智慧之门,做追梦者的筑梦人。


捧着育人之心 常怀教学热情 

有些事值得花一辈子的时间去追求,正如做一名老师就是何荣宣这辈子最想做的事因为对老师这份职业的热爱,何荣宣始终保持着教学热情,捧着育人之心。对于他来说,做教师不仅仅一份职业,更是一份事业,寓教于学,能把自己知道的所学东西的融合在一起,再将这些知识教给大家是一件很开心的事。



从教三十多年来,他始终保持着一颗求学、教学的心。为人师表,应当以身作则,育人之道,德行为先,以身育德,深入人心。“要播撒阳光到别人心里,先得要自己心里有光”。何荣宣老师自始至终以严格的标准来要求自己,规范自己的言行举止,用自己的行动言行去带动学生,给学生带好头。在上课时,首要是衣着要得体,文明大方,让学生感到这个老师活力十足。其次,老师要准时上课,不能迟到不能早退,还有最基本的就是上课不能用手机、吸烟。在他看来,老师最重要的就是备好课、讲好课,把自己的知识用最好的方式传授给学生,让学生能够吸收新知识。

在与记者交谈时,何荣宣老师一直在强调独立思考的重要性。他认为:一个人有独立思考的能力,就对事物的判断会有更正确的看法。若是人云亦云,没有自己的想法,别人怎么说你就怎么听,这是一件非常可怕的事。“尽信书,不如无书”无论学习什么,会思考、懂思考都是学习过程中所应具备的素养,这也是何荣宣老师对学生的期望。他在课堂教学前花大量的时间去备课,以案例或故事的方式去呈现书上的知识点,在他的课堂上没有标准答案,抛出问题去听学生个人的看法与见解,从而再去指点学生,令学生们更好地去吸收、理解知识点。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,除了课堂教学,何荣宣老师还注重学生的实践教育,鼓励学生要积极的参与社会实践,将理论实际应用于现实生活。他建议:学管理的不能局限于课程、书本。一是,要多读有关这门课的相关书籍;二是,要积极参加会实践。“理论是灰色,而生活之树常青”,如果不能投入实践,理论化的知识也不能得到提高。

春风化雨做好引路人

在澳门新浦京教书十几年来,何荣宣老师见证了学校的变化:校园环境变得更美;老师的学历普遍提高;学生精神面貌也提高了——这些变化对于他来说都十分欣慰。一切的一切都朝着更好的方向发展。人也总是不断地向前发展,一步一步变成更好的自己。当记者问及何荣宣为何当初选择工商管理时,他分享道:“有段时间在企业做管理,深感自己管理理论的欠缺,因此想要去进一步去探索这方面的知识,弥补不足。”

“生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨”,在闲暇时做着自己喜欢的事,感受生活的小乐趣。在日常的教学中之外,何荣宣老师也有自己的爱好,在闲暇的时间里阅读书籍,看看NBA比赛,或外出运动,亦或经常了解时事新闻,开拓视野。同时,他带领工商管理专业的学生参加“学创杯”比赛。在他自己未来的规划中,授好课是首要,再者做好科研,争取把自己研发的项目落地。

在学生的眼中,何荣宣老师表面上一个比较严肃的人,但是他的一言一行又表现得非常亲切。他的学生告诉记者:“老师不仅传授着专业知识,还会引导学生去思考问题,教会做人的道理。像长辈一样关心着我们。以身作则,不管是课堂上还是生活中都给我们树立了良好的榜样。而且课堂有趣,内容丰富有激情,同学们都能够紧跟老师的节奏,并与老师积极互动。”

记者后记:在访谈的过程中,记者能够感觉到何荣宣对教师这份职业的热爱。他将自己满腹知识教予学生,用心将一个有趣而又充实的课堂呈现给学生,赢得学生的满堂喝彩;他将知识的种子播撒,遍地开放的才是莘莘学子。培育一朵花,时间或是很长,但等待开放,桃李千万,令他欣然。

 

 

人物简介:何荣宣,男,江西奉新人,1985-1988年就读于宜春师专,主修师范化学,曾担任过中学化学老师,后到上海大学攻读硕士研究生,主修工商管理,讲师,硕士,编写《现代企业管理》,现任经管学院工会副主席,宜春市企业科技特派员,农业局项目评委。现主要教授课程《组织行为学》 《管理心理学》 《现代企业管理》等课程,在20192020学年度被评为“优秀教师”。



学生记者 郑晓晖 林湘 陈德璐

编辑 何杰


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